2026年全国两会期间，全国政协委员、中国传媒大学党委书记廖祥忠披露，该校对翻译、摄影等16个本科专业及方向实施关停并转，消息迅速登上微博热搜，引发社会对高校专业调整、AI时代人才培养的广泛讨论。

　　对此，廖祥忠表示大家“不必惊慌”，这不是“砍掉”，而是在人工智能时代，一些技术训练等细分专业没必要作为单独专业存在，需要进行关停并转。

　　经管类：国际经济与贸易、社会学、应用统计学、会计学、公共事业管理、税收学

　　这16个专业有一个相同的特点：这批基础学科所涵盖的知识技能，依然是社会所需，只是不能再以简单的、单一的方式去学习，而要将之作为基础，融合AI、商务、传播等专业性更强、更富创意的内容，实现能力的复合升级。

　　直接停招：摄影、漫画、视觉传达设计等5个艺术类专业，2026年起取消校考。

　　备案撤销：国际经济与贸易、社会学、会计学等7个经管理工专业，2025年已完成教育部备案。

　　合并升级：翻译、波斯语、越南语等4个语言类专九游娱乐文化 九游app官方入口业，并入国际传播、双语播音等核心方向。

　　廖祥忠表示，早在2018年，中国传媒大学针对铺天盖地的新技术浪潮，提出“四个一批”建设，即“关停并转一批、 升级改造一批、 重点建设一批、 规划设计一批 ”的改革举措。“我非常自豪地讲，经过过去七八年的努力，整个传媒大学的学科和专业基本上都调整一遍了。只不过人工智能来的速度太快了，比我们预测的速度还要快。在这种背景下，我们需要不断地进行全方位的、大批量的重新调整计划。”廖祥忠说道。

　　梳理近一年多所高校公示信息可见，专业优化已成为全国高校共识，传统管理类、语言类、艺术类等成为调整重点，高等教育正加速与产业迭代、科技发展“对齐颗粒度”。

　　浙江财经大学2025年停招城市管理、资产评估等8个专业，撤销公共事业管理、数字媒体艺术2个专业；浙江理工大学2026年拟停招美术学、日语等5个专业，撤销电子信息科学与技术等3个专业；宁波大学2026年起停招工业工程、德语等5个专业，其中德语、车辆工程暂停招生一年，视发展决定是否恢复。

　　吉林大学2025年停招19个本科专业；华东师范大学2025年停招自然地理与资源环境、翻译、广告学等24个专业；南昌大学2025年4月拟撤销戏剧影视文学、动画等8个专业；上海海洋大学、上海戏剧学院、安徽中医药大学、西安美术学院等也相继停招行政管理、动画、中医儿科学等专业。教育部2025年4月发布的数据显示，2024年度全国高校停招专业点2220个、撤销1428个，调整规模为历年之最。

　　从调整方向来看，受新技术冲击、就业市场变化、产业结构升级影响，就业偏弱、重复设置、与产业需求脱节的专业成为调整重点。传统管理类、语言类、艺术类、部分工科与文科专业集中被优化，这类专业多以单一技能训练为主，易被AI技术替代，且部分高校盲目布点导致同质化严重。

　　中央教育工作领导小组2025年8月印发的《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》明确提出，实施存量学科专业优化行动，对需求不足、质量下滑的专业点进行预警整改，推动专业布局与经济社会发展需求有效联动。

　　《普通高等学校本科专业目录（2025年）》共有29种新专业，其中特别聚焦人工智能赋能经济社会发展，增设了人工智能教育、智能视听工程、数字戏剧等专业，旨在更快更好地响应国家战略、市场需求和科技发展。

　　中传调整案例表明，即便撤销翻译专业，跨文化沟通能力仍是人才培养核心；即便停招摄影专业，审美表达与情感传递依旧是艺术教育的核心。技术迭代会更新工具与赛道，但人类的感知力、创造力、思想表达能力无法被AI替代。高校专业调整的本质，是摒弃低效重复的培养模式，强化不可替代的核心素养培育。

　　此次全国范围内的专业优化，也为学生、家长与高校释放明确信号：传统认知中的“稳妥专业”已不再稳定，紧跟国家战略、对接产业需求、具备长期竞争力成为专业选择的核心逻辑。教育部相关负责人表示，将持续推动高校专业数字化升级，把人工智能融入教育教学全过程，加快构建新型教学组织形态。

　　在AI重塑各行各业的背景下，高校专业“新陈代谢”是高等教育高质量发展的必然。以中传为代表的高校调整实践，顺应了科技与产业变革趋势，随着未来学科专业动态调整机制不断完善，高校将进一步聚焦优势特色，培养更多适应未来发展的复合型、创新型人才。